1922年的新学制体的特点有（）

• A、根据学龄儿童的身心发展规律划分教育阶段
• B、初等教育阶段缩短了小学年限
• C、中等教育延长学制并分段
• D、增强了职业教育
• E、师范教育种类增多，程度相应提高，而且设置灵活
• F、高等教育阶段缩短了年限，取消了大学预科。