多做题,通过考试没问题!
教育学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育学
学校教育制度的制约因素包括()。
A、社会政治经济制度
B、社会生产力发展水平
C、教育对象的身心发展特点
D、历史经验的继承与发展
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
我国古代社会设定学校教育的目的是“明人伦
·
教学管理首先是()的管理。
·
科研准备阶段:()、()
·
教育的本体功能是指教育的()。
·
程序教学法的提出者是()
·
非学校教育发展变化的轨迹。
·
什么是遗传?遗传对儿童心理发展的作用是什
·
我国现代学制是从()开始的。
·
按作用的对象看,教育功能可分为正向功能和
·
布鲁纳所倡导的“发现式教学”的教学方法是
热门试题
·
一天,斯霞老师教“笔”这个生字,课堂上她
·
现代人的信息素养的高低,首先要决定于其所
·
学校教育
·
在中国古代,德育一直是统治者“齐风俗,一
·
以下关于人种志研究,正确的说法是()。
·
以德国教育家()为代表的传统教育理论,强
·
怎样充分利用社区资源开展课外活动?
·
主张教育应当使人去性而起,“积礼义而为君
·
埃里克森人格发展理论认为,儿童人格发展的
·
下列关于“中国文化中的艺术”说法哪些是正