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人文素养和科学素养的培育
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人文素养和科学素养的培育
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“黑箱”,又称“()”,如人的大脑、复杂
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科学素养的概念于20世纪50年代起源于美
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蒙古包主要由架木、苫毡、绳带三大部分组成
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完成方案设计后,就进入了具体实施过程。方
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欧几里得总结了古希腊的推理几何,运用公理
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为体现活动的广泛性,达到通过活动提高素质
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艺术体验,是艺术创作的()阶段。
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()作为楚辞艺术的巅峰之作和代表,在文学
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按照研究的目的,科学研究可以分为()。
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整个学习阶段的最后一环是指()
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系统科学与研究自然界某种形式的物质运动的
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文学的价值,只有当其作品发挥()与功利时
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领导和科学权威总是正确的,不能怀疑。
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社会科学文献信息源的评价标准中,()是指
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科学研究低水平重复现象包括:囿于自己业务
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以下属于现代科学研究特征的有()。
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以下属于应用研究的是()。
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科技报告是以()为主要表达方式,反映了科
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科技报告与科技论文的联系有两者都有描述(
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宋明理学亦称为“道学”。