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教育学原理
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教育学原理
如何克服教育对个体发展的负效应？
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对于教育过程中的规律，下列说法正确的是（
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从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认
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近代德国著名的心理学家和教育学家（），在
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陶仃知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去
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