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对外汉语教师资格证考试
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对外汉语教师资格证考试
在使用课堂教学技巧时要考虑哪些原则?
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综合课
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第二语言学习策略
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()指教材中教学内容的选择和确定要从学习
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对外汉语语音教学的两种基本方法是()和(
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偏误分析的理论基础是()。
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测试的信度和效度的关系()。
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甲:开开电视,看有没有好节目。
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学习者的()一般表现为:场依存性与场独立
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第一语言
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按照语言结构的难易程度来编排教学内容及,
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按照测试的内容特点划分,"多项选择"属于
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在目的语国家学习时,文化接受过程一般分为
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设计综合课教案:(学生对象为零起点
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1977年《汉语课本》首先引入了()教学
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按评分的客观化程度区分,作文属于()试题
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对外汉语教学的任务是培养出能用目的语进行
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听说法
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许多学者区分学习和习得,按照一般的看法,
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反对过分依赖机械性的重复操练,主张发挥学
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对外汉语教学中提出了“结构——功能——文