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比较教育学
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比较教育学
比较分析主要发达国家初等学校管理的异同。
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把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程
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目前在法国的幼儿学校和小学中,除校长外,
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日本现代教育肇始的标志是()
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简述世界幼儿教育的基本经验。
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不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教
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被认为是新型的学前教育机构“母育学校”的
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“国际主义”
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1986年6月,苏共中央公布了()。经过
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美国的社区学院
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美国著名比较教育学家康德尔于1933年发
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法国16-18世纪耶稣会教派的教育主要是
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在朱利安和康德尔的时代,比较教育研究中尽
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德国高等教育改革采取了许多措施,其中不包
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中国东汉以后的儿童语文教材分为两类:一是
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朱利安
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国于1990年发表的《公民教育》文件中指
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中国比较教育在比较教育发展的第二阶段,有
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布什总统《美国2000:教育战略》提出的
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在英国教育发展史上,被认为是继《1944