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· 有意回忆
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· 教育民主化
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· 形成性评价
· 完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标
· 学制
· 制度化教育
· 因材施教
· 数学教学主要是数学知识（或数学活动结果）
· 思维最显著的特性是概括性。
· 绝对感觉阈限
· 讲授法
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