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幼儿教师资格

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认为儿童的思维不是单纯地来自客体,也不是单纯地来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。这是()的观点。

  • A、华生
  • B、高尔顿
  • C、皮亚杰
  • D、斯腾
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