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对外汉语教师资格证考试
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外汉语教学目的是什么？
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对外汉语教材的基本属性是：（）、（）、（
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（）、（）和（）是语法教学最基本和最核心
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课程纲
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对外汉语教学最基本的语言观是：（）；最基
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韩礼德是（）国语言学家，提出了语言功能论
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大纲制定是一个从（）走向（）的过程。
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从测试制作的要求的角度，可以将语言测试题
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汉语水平等级标准由（）、（）、（）三方面
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赛林格提出的“中介语”是指介于（）和（）
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下列属于“大文化”范畴的是（）。
热门试题
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保证（）的关键是测试项目和测试内容要与测
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结业和毕业考试属于（）。
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第二语言习得研究发展的特点是什么？
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汉语拼音方案是用国际通用的（），按照（）
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对外汉语教学的学科理论基础主要包括：语言
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文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的
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对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节
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第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能
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语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲，依
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下面不属于语言技能类教材的是（）。
