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职业教育心理学

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—般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践才能得到检验，这体现了教师劳动的（）

  • A、复杂性
  • B、示范性
  • C、创造性
  • D、长期性
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