衡量一个教学设计成功与否的重要指标是看其多大程度上适应学习者特征，那教师分析学习者特征时（）

• A、注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素
• B、注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性
• C、不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习特征在教学设计中都有设计意义
• D、在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的