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外国教育史
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外国教育史
柏拉图最终的培养目标是（）
A、武士
B、士农工商
C、哲学家
D、公民
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希腊化时期真正得到明显发展的是（）教育
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1920年9月时，日本女子学校主要由（）
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终身教育的主要代表人物是（）.
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哪位大物理学家被称为量子理论的关门人（）
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赫尔巴特认为，经验的兴趣包括（）兴趣。
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文艺复兴运动实质上是一次（）的文化革命。
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1969年，苏联的十年制义务教育形成了（
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以下几位思想家，相比之下，其思想与其他三
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亚历山大·冯·洪堡开创的学科不包括（）
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中学职业技术教育课程设置的主要依据是（）
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马卡连柯认为，纪律就建立在（）的基础上。
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在著名教育家斯宾塞看来，所有人生活动的最
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从1934年起苏联形成的学制包括以下哪些
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早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主
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1968年法国议会颁布的《富尔法案》的主
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文艺复兴和宗教改革中存在三种教育势力，有
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夸美纽斯“泛智”教育思想是指（）
