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教育督导学
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试论我国教育行政督导及其意义
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论学校管理督导及其意义
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我国地方各级教育督导组织在业务方面主要受
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简述办学条件督导的主要内容。
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按照所表现出的个性特征、工作行为特征进行
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对某项教育活动进行检查、预测，采取有效措
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无目标模式也被称为目标游离模式。
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权衡评价指标的份量的系数，称之为（）
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下列哪一选项不属于教育督导方案的功能（）
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下面哪项不是教育督导指导的依据（）。
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教育督导报告不同于一般的研究报告，其撰写
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根据评价主体的不同，可以把评价分为（）。
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教育行政是一种间接的、经常的国家职能。
