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教育心理学
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教育心理学
影响创造力发展的主要因素是（）
A、智力
B、家庭
C、学校
D、社会环境
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意义学习
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（）首先在形状知觉方面进行了迁移训练的实
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简述走向成熟的教育心理学。
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为促进学生形成正确的模式识别产生式，正确
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心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，
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简述影响原理学习的条件？
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研究表明，专家与新手在解决问题能力上主要
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将遗忘的原因归因结于未通过复习加以强化，
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下列属于象征性强化物的是（）。
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从迁移的结果上看，可将迁移划分为（）
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借助于内部语言在头脑中进行的智力活动方式
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（）就是凭借经验尽快找出一条或多条有效解
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资源管理策略的一般内容。
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认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇
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有动机才会学习，所以动机决定学习。
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职业素质中的人格素质由（）要素构成。
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遗传是一种普遍的心理现象。
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想象。
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简述课堂纪律的含义及意义。
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简述教师成长的历程。
