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00402学前教育史
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00402学前教育史
奥柏林编织学校
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清末民初（）式幼稚教育虽然呆板但很容易被
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自20世纪70年代以来，法国学前教育实际
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以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是
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清末民初（）式幼稚教育在中国影响最深。
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著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代
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民国初年，蒙养园附设于小学、（）学校和女
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五指活动
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20世纪30、40年代我国幼教界“南陈北
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我国教育家蔡元培的’军国民教育’即对国民
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1863年伊丽莎白•皮博迪写
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提出幼稚园行为课程的教育家是（）。
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苏联1989年制定的《（）》反对将童年仅
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1907年（）在罗马贫民区开办了一所招收
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反对将童年仅仅看成是未来生活的预备，而忽
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幼儿白天在园，晚上回家，一般在园时间达6
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古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称（）
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我国教育家（）尖锐指出旧时学前教育失去了
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家长制、小农经济和战备要求决定了古罗马共
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陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的（）
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简述帝国主义在华培植幼教师资的主要途径。
