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教育学
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多因素相互作用论
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结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课
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管理职能
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教师专业发展是指教师在所教学科专业上的发
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以下不属下“内发论”代表人物的是（）
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情感教学流派的代表人物是（）。
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儒家第一个把“君，师”并列相称并肯定其地
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（）即全体国民都有接受教育的基本权利并必
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思想政治教育的方法有：（）、（）、（）、
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当今课堂教学的革命体现在哪些方面？
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（）提出了“五大解放，即解放儿童的头脑、
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简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著
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俗话说：“棒头底下出孝子”，因此，体罚学
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多元智能理论的提出者是加德纳。
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教学方法是教师教的方法。
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“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了（）
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课程是受教育者各种自主性活动的总和，这种
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学生文化往往是在学生在日常的相互交往中，
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聘任教师职务的每一任期一般为（）
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心理测验一般属于（）。
