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00409美育基础
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00409美育基础
和谐教育
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审美心理结构的特点是（）
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《诗经》中的“螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼
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（）是美感的最高层次，它为创造活动提供高
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现实美指的是：（）
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服饰的审美功能主要表现在那几个方面？
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西方近现代历史上第一部以审美教育为研究对
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美育与智育的关系，从理论基础讲，实质上是
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对小学生实施美育应当遵循（）的原则。
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实施美育的三条主要途径是（）
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学校美育的特征是（）
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对于美育的功能，我们着重论述的是（）
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课程审美化技能
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（）是教育获得新生的一个突破口。
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改造山川，美化环境，修建房屋指的是审美创
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社会主义物质文明（）
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为什么美育在培养人的创造力方面起着及其重
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认为“趣味无可争辩，但是可以休养”的是（
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听觉艺术的审美媒介是（）
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推动服饰产生和发展的最强有力的动力是服饰
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“泰山之雄，华山之险，桂林之秀，黄山之奇
