数学课、物理课的作业总是比历史、政治课的要多，用知识分类学习论解释，这是因为，相对而言，（）

• A、前两门课程的程序性知识多
• B、后两门课程的认知要求低
• C、前两门课程的抽象水平高
• D、后两门课程的陈述性知识多