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职业教育心理学

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小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）

  • A、复述策略
  • B、精细加工策略
  • C、组织策略
  • D、计划策略
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