下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点（）

• A、编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展
• B、以儿童生活情境为中心编排课程
• C、社会学习与知识学习相结合
• D、建立混合组以取代同龄儿童组