多做题,通过考试没问题!
高中生物
题库首页
>
高中试题
>
高中生物
将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。下列分析正确的是()
A、由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合
B、由③到⑥的育种过程中,遵循的育种原理是基因重组
C、若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/8
D、由③到⑦过程可能发生突变和重组,突变和重组为生物进化提供原材料
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
人类的甲型血友病为伴X隐性遗传疾病,致病
·
下图表示某种农作物①和②两个品种分别培育
·
薇甘菊是珠江三角洲危害最大的外来入侵种之
·
阅读材料,分析有关生物进化和生物多样性的
·
一对夫妇有一方患遗传病、另一方正常,医生
·
传统农作物育种途径往往是通过杂交获得,随
·
下图是人类中某遗传病的系谱图(该病受一对
·
下图为某家系遗传病的遗传图解,该病不可能
·
某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生
·
下图表示一个某病家族的遗传系谱,据图回答
热门试题
·
下图为某家族的遗传系谱图(□表示正常男性
·
图甲是果蝇在生殖发育过程中细胞内染色体数
·
下面①~④列举了四种育种方法,请据此回答
·
下列措施中对维持野生动物种群健康发展可能
·
下列叙述,符合达尔文自然选择学说原理的是
·
下列哪项是通过杂交育种方法获得的()
·
右图是人类某一家族甲种遗传病和乙种遗传病
·
现代生物进化理论的基本观点是() ①种
·
某昆虫的体色黑色(B)对灰色(b)为显性
·
人类基因组研究对我们了解基因、全面认识自