多做题,通过考试没问题!
教育心理学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于()。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
专家教师具备的教学专长有多种形式,包括(
·
产生式的两个成分是()和()。
·
有意义学习的实质是什么?
·
()性格品质的人喜怒于色,遇事好冲动,有
·
简述教师教学能力的组成。
·
父母教养方式对儿童的影响,主要体现在以下
·
有些班级班主任上课或班主任在场,学生规规
·
“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家
·
非正式评价。
·
人本主义学习观认为学习不能由(),只能靠
热门试题
·
常见的记忆术有()
·
命题学习。
·
概念是用()来表示的。
·
语言与言语是密不可分的、没有区别的概念。
·
皮亚杰的三座山实验说明了具体运算阶段儿童
·
为促进学生形成正确的概念,教师提供的一个
·
以下不属于学前教育任务的是()。
·
强化
·
下列属于象征性强化物的是()。
·
所谓冲动型是指对问题的解答速度较慢但错误