多做题,通过考试没问题!
学前游戏论
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
学前游戏论
人类游戏与高等动物游戏的区别是()
A、只有人类进行游戏
B、高等动物的游戏更多是生存和适应环境的本能行为,人类的游戏则更多是学习行为
C、人类拥有想象游戏这种高级的游戏形式
D、人类创造了玩具这种独特的游戏工具
E、动物的游戏是学习行为
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是()。
·
对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达
·
列举精神分析理念指导下的游戏治疗法。
·
简述纽曼的“三内说”。
·
联系实际,谈谈如何贯彻学前游戏教育实施的
·
游戏的生物性本质观的具体内容有哪些具体表
·
简述皮亚杰游戏理论的主要观点。
·
形象玩具
·
奠定了我国儿童游戏研究基础的是()
·
情景转变
热门试题
·
关于儿童在游戏时的表情,正确的说法是()
·
简述领导游戏的“三段论式”。
·
在游戏中产生的主观感受或心理体验,就是(
·
教师站在儿童的游戏之外,以现实的教师身份
·
幽默感是游戏性体验的一个方面。
·
在19世纪生理学和教育学的基础上,尝试建
·
简要分析游戏性体验。
·
象征性游戏
·
“小药瓶”是()
·
角色游戏(表演游戏、结构游戏、规则游戏)