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医患沟通继续教育
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医患沟通继续教育
从临床实践情况看，解释可分为（）
A、主动被动、主动主动、共同参与
B、主动被动、主动主动、指导合作
C、主动被动、指导合作、共同参与
D、主动被动、主动主动、指导合作、共同参与
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