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00405教育原理
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人的发展
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1957年，（）同志在最高国务会议上提出
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中国实施新教育最早称教育目的为（）。
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试论现代教学过程的主要教学策略。
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教师职业的专业性应当体现在哪些方面？
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特区创业之初，深圳主要得益于优惠政策的扶
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泰勒认为课程资源的类型有：（）。
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教育目的应该是一元化与多元化的统一。
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一名初中学生向语文老师报告说，她新买的一
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从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般
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学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等
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“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”
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“外塑论”学生观的代表有（）。
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人本主义认为只有人的非理性因素，诸如人的
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设计教学评价时应遵循全面、客观、公正、（
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科学人文性就是将科学主义与人本主义结合成
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试论述个人发展的课程价值取向及新的发展特
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教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是
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教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是
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先行组织的设计是针对教授内容之间的联系，
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教育方针一般包括的内容有（）。
