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国家开放大学(现代教育技术)

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梅里尔从（）三个方面考察教学材料的设计过程，并提出称之为“成分呈现理论”的设计过程模式。

  • A、学习结果分类、呈现形式、规定方法
  • B、内容、行为、方式
  • C、学习结果分类、呈现形式、方式
  • D、内容、呈现形式、学习结果分类
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