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高校教师岗前培训考试

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研究大学生心理特点时，应考虑年级差异，从发展的角度来分析和认识影响的诸要素。（）是强调要遵循原则。

  • A、客观性
  • B、发展性
  • C、系统性
  • D、教育性
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