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中小学班主任考试
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中小学班主任考试
班级组织是由不同个体组成的群体,反映着()与()两层面的需求,从而形成了两种人际关系形式:即:()和()。
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随着时代的发展,教育对象、教育活动变得日
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下列表述中,最接近班主任职业精神的核心的
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下面不是小学生常见的心理问题的是()
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提出“通过集体,在集体中进行教育”这一著
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班主任实施教育的特殊操作系统为()
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()是拟订班级工作计划的基础。
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运用语言文字进行说服教育,其一般方式主要
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《中华人民共和国未成年人保护法》第十五条
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下列班主任批评方式或方法正确的是()
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()是指在无对抗的条件下,用含蓄、诱导的
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家长职业体验属于()
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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”
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班主任对工作的(),是一种高尚的职业道德
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衡量班主任人格高低的关键是()。
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结合实际工作谈谈班主任撰写评语的一般方法
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李老师因为思维具有刻板性与保守性而让学生
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游戏是儿童的天性,以下不属于游戏教育价值
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班主任的谈话工作,一般有以下目的()
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班主任观察学生的方法有()。
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适用于自我防卫心理强,不肯轻易认错,事后