多做题，通过考试没问题！
教育技术学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育技术学
如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（）。
A、利用教学大纲的教学目标即可
B、利用教学大纲的教学目标即可
C、依据学生需求自行制定教学目标
D、根据既定的课程标准
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教学目标编写的目的是（）。
·
在教学设计时，只有进行（），才能在教学中
·
教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音
·
教学媒体选择的目标控制原则主要是指（）。
·
下列属于意义学习论的代表人物是（）。
·
地图上用曲线条代表河流，短线条代表铁路，
·
直观教学
·
多媒体课件的脚本编写指的是文字脚本和（）
·
教学设计通常又称为教学策略。
·
系统科学的老三论包括：（）
热门试题
·
利用搜索引擎可以完成下列功能（）。
·
下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）
·
一般量规都具有评价要素、指标、权重、分级
·
国家课程标准是教材编写、教学、评估和（）
·
与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、
·
（）是博客中最基本的形式。
·
教学实施是教学设计的落实与评价，教师在实
·
乔纳森的建构主义学习环境模式以（）为核心
·
结构开放是指利用（）技术，可以随时更新教
·
编写电视教材的稿本阶段主要涉及（）
