对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法，突出体现了周老师具有（）

• A、关注过程的教学理念
• B、关注结果的教学理念
• C、关注情感的教学理念
• D、关注知识的教学理念