多做题,通过考试没问题!
教育心理学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
我们在安排课程和教学时,应当循序渐进,这是因为个体的发展具有()。
A、稳定性
B、顺序性和阶段性
C、可变性
D、差异性
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
12—18岁儿童的心理矛盾主要是勤奋感对
·
从横向服务范围来看,有岗前、()和在岗的
·
认识需要是小学生的主导需要,因此小学儿童
·
在人类的一个成熟的性细胞里有()染色体。
·
学会写“金”这个字后,有助于学习写“鑫”
·
缓解急性压力的方法有以下哪几种()。
·
学科的基本结构
·
某语文老师认为学会学习很重要,因此在班上
·
精神动力学派创始人弗洛伊德的早期理论主要
·
教育心理学属于()
热门试题
·
"两个臭皮匠,抵过一个诸葛亮"反映的群体
·
桑代克通过实验发现,()的迁移效果甚微。
·
低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进
·
()是教学内容的载体,是教学内容的表现形
·
下列学习动机中属于内在学习动机的是()。
·
在教学中为了实现知识的迁移,教师应该采用
·
如何增强教师的“自我效能感”?
·
在先前的活动中形成的影响当前问题解决的一
·
操作技能熟练阶段的动作特点之一是何种控制
·
具有间接的、无意识获得的非学术性经验和非