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00882学前教育心理学
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00882学前教育心理学
谈谈学前教育心理学究竟是一门怎样的学科？
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从例子到规则的学习，符合同化论中的（）
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日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》
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学生学习的特点有（）。
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与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压
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（）是指练习某一套技术动作时，可以在无意
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幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言
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“将心比心”的心理机制是（）
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“教学与发展是同义词，发展即教学”，这是
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幼儿有意注意发展的特征及具体表现。
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幼儿教师与家长在角色上的差异表现在哪些方
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智力技能按其性质可分为（）
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