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职业教育心理学
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学习动机
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职业教育心理学的发展，必须坚持为（）的方
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场依存、场独立的认知特点及其适宜的学习与
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（）也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、
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利用良好的班风和校风来教育学生，这属于（
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当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看
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有效的教学行为有哪些重要的特征？
