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00450教育评估和督导

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绝对评估因产生较晚，从目标体系分类到测量、测试、统计、评价等方法都未完全成熟，但其优点意义重大，最大的优点是（）。

  • A、客观性强
  • B、教育性强
  • C、适用性强
  • D、科学性强
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