在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用（）

• A、从整体入手层层深入的设计思路
• B、从局部入手层层累加的设计思路
• C、“一一匹配”的设计思路
• D、“整、分、整”的设计思路