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00882学前教育心理学
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试述影响学前儿童意志行动发展的因素。
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强调儿童学习的主体性和能动性，强调自我建
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在影响师幼互动行为的因素中，教师自身所具
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（）是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，
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幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子
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根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是
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学习“直角三角形”时，需要联系自己有关“
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学习理论和教育心理学的创始人是（）
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埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚
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（），儿童动作有意性的发展出现了较大质变
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幼儿有意注意发展的特征及具体表现。
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直观行动思维活动的典型方式是（）。
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（）是处于特定研究课题的需要进行的，它有
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如何理解学前儿童的创造性？
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情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。
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幼儿学习的主要途径有活动中学习和（）
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幼儿教育心理学的学科性质是（）
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“开朗、外向且行为积极的幼儿受到教师的关
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儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）。
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以下不属于新手教师与专家教师的区别的是（
