多做题，通过考试没问题！
有效教学的理论与方法
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
有效教学的理论与方法
有效指导的特征有（）
A、适时
B、适度
C、适当
D、适合
E、适应
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
目前对教学资源的认识存在哪些误区？
·
教学设计时学习者分析一般包括哪几个方面？
·
低效教学
·
什么是课堂研究？
·
（）这些变量影响课堂教学的有效性。
·
有效说课对教师专业发展有何意义？谈谈你的
·
依据教学资源的产生方式来分，教学资源可以
·
教学环境是社会环境的缩影。
·
（）是出现最早、较为古老的一种教学目标取
·
简述实施有效教学评价达到的目的。
热门试题
·
如何通过课程发展学生语言，提高学生的文化
·
简述提问的艺术性与思维的活跃性。
·
教师整合教学方式的支撑点之一就是对教学资
·
教师在选择教学知识时应考虑四项指标，它们
·
有效教学设计有助于提高教学的科学性，但不
·
教学资源对有效教学实施有何意义？
·
有效课外作业设计应遵循的原则有哪些？
·
教学过程流程图具有（）、灵活性等特点。
·
生成性教学资源在利用中要解决的主要问题是
·
简述有效教学的低耗节能原则。
