奥苏伯尔系统地研究了（）对学习和迁移的影响，认为不受（）影响的学习是不存在的。

• A、教材的知识结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度
• B、学生的认知结构，学习者原有认知结构
• C、教材的知识结构，学习者原有认知结构
• D、学生的认知结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度