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00410小学语文教学论
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00410小学语文教学论
小学语文教学评估
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以往的课程概念认为：课程是“旨在保障青少
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简要说明阅读教学的基本结构。
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教材内容应具有（）。
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简述识字教学的难点是字形教学。
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在《教育论》中将教育内容的系统组织称为课
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“接受学习”的创始人是（）；“掌握学习”
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培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是
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文道统一
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布卢姆将教育目标分作：（）、（）、（）。
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阅读教学最基本的内容和最主要的工作是（）
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汉字包括以下（）要素。
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如何培养和激发学生学习语文的正确动机？
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最根本的理解字义的方法是（）。
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随课文分散识字的特点是边读书边识字、（）
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在识字教学中应遵循的原则有（）。
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我国建国之初将“国语”改为（）。
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听、说、读、写四种能力的关系是（）。
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指导作文应该注意（）。
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在小学语文教学中实施素质教育的核心是（）
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阅读教学中经常用到的听、说训练方式有（）
