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00451教育经济学
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00451教育经济学
教育基建投资
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学校规模扩大时，学生人数增加的比例小于单
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义务教育投资主体中居中心地位的是（）
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政府调节教育供求矛盾的依据在于（）
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教育规模按目前的状况是否适度可以分为（）
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用反事实度量法计算出教育经济效益的结果（
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如果名义利率是12%，通货膨胀率是6%，
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名义GDP可以直接用于比较不同年份之间经
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正式使用了“人力资本”概念并着重研究了教
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教育的个人需求动因不包括（）
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（）是指学校拥有恰好可以使资源获得充分与
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培养一名某级某类学生所花费的全部开教育开
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舒尔茨认为，决定人力资本与物力资本投资相
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简述教育经济学研究应坚持的基本原则。
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