修辞接受，在最简单的意义上，就是看接受者能否从话语材料中发现美。而美的发现，是一种极其微妙的心理过程，也是一个差异性明显的过程。这种差异包括（）

• A、审美注意的差异
• B、审美心境的差异
• C、审美联想的差异
• D、审美知识的差异