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乡土教材开发有哪些理论基础？
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多元智能理论
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唐寅擅长水墨写意和工笔重彩，（）》为其水
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“扬州八怪”大致分三类，其中一类是丢官后
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捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想，
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龙山文化阶段，作为当时建筑质量提高的主要
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视觉写实阶段儿童绘画的特点是：（）。
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柯罗·米勒和库尔贝各自艺术特点和成就是什
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石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒
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吴昌硕的艺术道路与众不同，他从（）开始，
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分析张择端的《清明上河图》
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南宋时期以善画婴戏图著称的画家是（）
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美术课程评价是促进学生（），改进（），促
