教师学习共同体，是教师们旨在改进教育实践和促进自身专业发展而在学校中形成的合作学习关系，它的特点是（）

• A、核心是学习
• B、学习形式是互助合作
• C、先决条件是认同感和归属感
• D、结果是教师群体的专业发展