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教师提升工程考试

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在古诗教学开始时，先请同学读题，依据预习情况解释题目的意思，这是小学语文古诗阅读教学模式中的（）阶段。

  • A、知诗人，解题意
  • B、知题目，明诗意
  • C、想意境，悟诗情
  • D、扩展阅读，知识迁移
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