多做题,通过考试没问题!
学前游戏论
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
学前游戏论
教育史上第一个系统研究游戏的价值,并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是()
A、福禄贝尔
B、柏拉图
C、夸美纽斯
D、蒙台梭利
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
“在游戏中,儿童可以自己直接控制活动的过
·
按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创
·
游戏计划制定的首要任务是()
·
“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出
·
婴儿游戏指导的要领有哪些?
·
游戏的主体性观点认为()
·
简述影响学前儿童游戏的社会环境因素。
·
语言学中对游戏的解释,尽管世界上有多种语
·
一般来说,教师可以两种身份介入儿童的游戏
·
实验室实验
热门试题
·
认为游戏是人类生物遗传的结果,儿童游戏是
·
婴儿阶段(特别是2岁前)游戏的基本特征是
·
()游戏是2~7岁幼儿的典型游戏
·
游戏构成的内部主观心理因素有哪些?
·
游戏的基本特征有哪些?
·
电视对儿童游戏的影响是积极还是消极,一方
·
有规则游戏的几个基本因素中,核心因素是(
·
发展幼儿角色游戏的基础是()
·
最初象征性游戏开始发生在()
·
皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类