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素质教育概论继续教育
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素质教育概论继续教育
就具体教学过程授课而言,更有价值的知识包括()等。
A、揭示事物本质
B、反映内在规律
C、符合客观实际
D、以上都是
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()阶段的素质教育应当充分地与社会生活相
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1997年,国家教委在烟台市(),标志着
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在人的各种基本需要中,()的需要是最基本
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导行主要抓两点:一为启发式导行,另一为(
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()正是通过世界观、价值观、道德观的形成
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德育之成为素质教育的灵魂,是由德育全面促
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优化师生关系的关键在于教师正确的学生观。
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素质教育整个施教过程,时刻都应让学生那种
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简述现代学习活动与以往学习活动不同的特点
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随道德认识而产生的内心体验是()
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