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中国教育史
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科举产生后，科举与（）之间的矛盾就成为封
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西周诸侯所设大学，规模比较简单，仅有一学
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清末癸卯学制中规定的学前教育机构的名称是
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汉元朔五年（前124年），汉武帝采纳董仲
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1935年11月，马克思共产主义大学在陕
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“三纲”是“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲
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严复强调要从整体上来看待和学习西学，抓住
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壬戌学制颁布执行于（）
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抗大教学的主要原则是：“官教官，官教兵，
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简述孔子对教育所做的主要贡献
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简述韩愈的教育思想。
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蔡元培认为教育的最终目的是（）
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关于近代开展新式教育的影响，下列表述不正
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朱熹将人性分成“天命之性”与“气质之性”
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不属于周朝的文献是？（）
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简述王充的教育思想。
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1932年12月，发起成立中国民权保障同
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韩愈在《师说》中是怎样论述教师的作用、任
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简述陈鹤琴的“活教育”思想体系。
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民国初年确定的教育方针包含有德、智、体、
