多做题,通过考试没问题!
翻转课堂教学法考试
题库首页
>
文化教育职业技能考试
>
翻转课堂教学法考试
在制作翻转课堂的教学视频的时候,必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频,这对于学生更好的学习很有帮助。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
翻转课堂中,教师根据课前学生的学习结果调
·
翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以
·
学生如果没有电脑或者不能上网,老师就不能
·
下列组合中,都能够为学生的学习建立“关联
·
对于翻转课堂面授活动,下列认识准确的有(
·
下列关于布鲁姆分类法的表示错误的是()。
·
翻转课堂不是让所有学生按照同一个认知节奏
·
翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频
·
翻转课堂使用的教学视频长度一般都不超过十
·
教师由演员型向导演型转变,可以尝试()。
热门试题
·
由于地区差异,在一些学校里,相当一部分学
·
在行动研究中,教师有双重身份,既是实践者
·
翻转课堂对学生的学习过程进行重构,有效帮
·
掌握教学法单元学习完成时还要进行考核,其
·
老师不应该用()标准评判学生完成课前任务
·
翻转课堂就是在课堂上做作业与讨论,老师不
·
实施翻转课堂的老师职业满意度()。
·
虽然不少学校的翻转就是课上做题,做好多题
·
简言之,翻转课堂就是课前完成布鲁姆认知目
·
下列关于自主学习描述正确的是()。