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教育行政学
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教育行政学
布劳对组织如何分类()。
A、互益组织
B、企业组织
C、公益组织
D、服务性组织
E、功利型
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属于泰勒理论对教育的消极影响的是()。
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教师成长与发展的核心内容是()问题。
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学制中的双轨制
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社会系统学派的代表人物()是美国著名的管
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()提出了管理方格理论。
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德国的行政学家()被誉为“现代教育行政理
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所谓效益原理,就是要在教育行政领导中讲求
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欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差
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校长同教师沟通有什么艺术()。
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我国教师管理思想与实践经历了三个阶段:(
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政策是制定规划的(),政策是思想性、()
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教育行政产生的标志是()
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议行合一制度起源于()法国巴黎公社革命。
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()是结构工资中固定不变的部分,用以维持
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地方教育行政机构的职能。