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00469教育学原理

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在小学阶段,教学多采用直观形象的方式,而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展具有()的特点。

  • A、顺序性
  • B、个别差异性
  • C、不均衡性
  • D、阶段性
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